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近年來,江西省電子信息技師學院堅持以立德樹人和培育工匠精神為根本,緊密對接產業,改革教育方式,創新培養模式,實現技能人才培養與企業需求同頻共振、學校發展與產業發展互促融合。在剛剛過去的2023年,江西省電子信息技師學院縱深推進以創新能力和實踐能力提升為核心的教育教學改革,交出了亮眼的成績單,在第二屆全國技能大賽中獲銅牌2項、優勝獎6項;在第二屆全國技能大賽機械行業選拔賽中獲一等獎1項、三等獎1項;在2023年全國職業院校技能大賽中獲一等獎1項、二等獎5項、三等獎5項;在2023年“PPG”全國職業學校車身涂裝技能大賽中獲一等獎1項。
立德樹人培育工匠精神
“在第45屆世界技能大賽電氣裝置項目比賽中,我代表中國隊參賽。經過連續4天的激烈角逐,我做到了安裝尺寸零誤差,以絕對優勢贏得了金牌……”
在2023年秋季新生入學教育課堂上,第45屆世界技能大賽電氣裝置項目冠軍、江西省電子信息技師學院畢業生肖星星與新生分享他的技能成才故事,鼓勵廣大學生爭做技能成才、技能報國的時代青年,用勞動創造美好未來。
肖星星的奮斗經歷,生動展現了學院學生在技能的道路上精益求精、追求極致的工匠精神。這也是學院立德樹人、培育學生工匠精神的一個縮影。
江西省電子信息技師學院把立德樹人作為根本任務,把紅色文化與工匠文化相結合,厚植學生技能報國情懷,促進學生形成愛黨愛國、報效祖國、服務社會的思想認同,培育學生“能吃苦、守規矩、有耐心”的工匠態度。學院采用“行走的思政課”模式,組織學生到南昌新四軍軍部舊址陳列館、江西革命烈士紀念館、八一廣場等開展紅色基因傳承實踐活動,并邀請紅色教育基地講解員到校開展專題講座,扎實推進紅色文化育人。
學院還加強人才培養的頂層設計,將工匠精神、勞動精神、創新意識的培養有機融入專業教學全過程,全方位強化勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的價值追求,促進學生以技能成才為目標,鉆研技術、苦練技能。學院積極邀請技術能手、大國工匠、能工巧匠到?,F身說法,形成榜樣效應,讓工匠精神和技能成才的理念深入學生心中。
“崗課賽證”融通練就扎實技能
江西省電子信息技師學院以提升學生能力和素養為方向,根據技能人才培養規律,通過搭建技能工作室和競賽平臺,為優秀技能人才脫穎而出提供平臺。
學院打破傳統技能人才培養模式,以“教師姓名+技術技能方向”的模式,建立了20余個教師技能工作室,其中包括1個國家級技能大師工作室、4個世界技能大賽中國集訓基地、5個省級技能大師工作室、2個江西省“雙師型”名師工作室,發揮優秀教師在帶徒傳技、技能攻關、技藝傳承、技能推廣等方面的作用。工作室將課程與生產實踐結合,采用項目任務教學的方式,通過帶領學生完成項目,打破學科的界限,淡化課程的概念,將多門學科結合起來,培養學生的社會能力、知識能力、創新能力。
學院汽車運用與維修專業汽車噴漆工作室的學生李甬波,在校期間苦練技能,在國際國內噴漆比賽上屢屢大顯身手,不僅獲得全國職業院校汽車噴涂項目二等獎,還入圍第43屆世界技能大賽汽車噴漆項目國家集訓隊。李甬波一畢業就被廈門大眾汽車4S店高薪聘請,目前月工資過萬元。
學院探索“崗課賽證”融通的育人方式,把技能大賽作為加強專業建設、深化教育教學改革的有力抓手,建立“校賽、省賽、國賽、世賽”四級競賽機制,充分發揮技能大賽對專業建設和教學改革的引領作用,開展項目教學、團隊教學、新三元式現代學徒制、訂單式培養、工學一體化教學等,讓更多師生參與大賽、受益于大賽,全面提升人才培養水平。學院創新的教學模式《基于電子創業中心人才培養模式的改革與實踐》《基于技能工作室的技能教學模式創新與實踐》,獲得國家級教學成果二等獎。
產教融合服務地方經濟
江西省電子信息技師學院主動契合江西省產業發展需求,深入開展校地合作、校企合作,推進產業引領專業發展、專業發展服務產業發展,提升學院辦學吸引力。
服務產業需要,是提升辦學吸引力的“牛鼻子”。學院堅持“以產引教、以產定教、以產改教、以產促教”的發展模式,根據產業發展需要及時調整專業發展布局,逐步形成以電子信息技術為主打專業,涵蓋信息應用類、智能制造類、現代服務類等特色專業的專業群,目前學院專業設置與省內工業園區產業需求契合度達95.6%。學院70%以上的學生在省內工業園區實習就業,學生留贛就業比例從2018年的42%上升到2023年的85%。
學院按照“學校圍著市場轉、專業圍著產業轉、課程圍著崗位轉、知識圍著技能轉”的辦學思路,強化供需對接、校企合作,主動對接南昌、贛州、吉安、上饒、撫州等省內電子類、信息類、制造類、新能源類用人單位,與江西高鐵、江中集團、江銅集團、華勤電子、撫州比亞迪、贛州格力智造等30余家省內園區企業簽訂了長期合作協議,實施訂單培養、定向培養、工學結合、定崗實習等多種校企合作人才培養模式,每年為合作企業培養輸送一大批技能人才。與華潤江中、華勤電子、美晨通訊共同成立企業學院,在校內建立生產性實訓基地,為學生提供生產性實訓崗位。同時,學院積極開展面向工業園區企業新進員工的培訓、在職員工轉崗培訓、企業管理人員培訓,實現“培訓一人,上崗一人”“上崗一人,培訓一人”,有力助推了江西現代制造業的發展。